СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СТАТИСТИКИ

Системой образования в стране с населением примерно 248 млн. человек охвачено более четверти ее граждан. В 1988 г. 65,2 млн. американцев имели основную работу в системе образования. Сюда входят 58,3 млн. учащихся, 3,4 млн. учителей, 3,5 млн. штатных преподавателей и других штатных сотрудников.

В 1987 г. процент учащихся в школах по отношению ко всему населению школьного возраста составил (по возрастным группам): 5-летние дети (возраст детского сада) — 95,1 проц.; дети от 6 до 13 лет—99,5 проц.; от 14 до 17 лет — 95 проц. и от 18 до 24 лет — 30,2 проц. Осенью 1989 года в начальных и средних дневных школах обучалось 40,5 млн. чел.; в колледжах и университетах насчитывалось 12,5 млн. студентов.

За последние 15 лет текущие расходы на одного учащегося в государственных начальных и средних школах в год при средней посещаемости возросли в 3,5 раза с 1207 долл. в 1972-73 гг. до 4639 долл. в 1989-90 гг.

В 1988 г. в государственных и частных школах работало 2,9 млн. учителей. Из них 2,6 млн. человек работало в государственных школах. Соотношение учеников и учителей составило 17,4 учащихся на одного учителя в государственных начальных школах и 15,2 учащихся на одного учителя в частных начальных школах.

Среднегодовая зарплата школьных учителей в 1988-89 гг. составила 29600 долл.; для учителей государственных начальных школ этот показатель равнялся 28900 долл. и учителей государственных средних школ - 30300 долл.

В 1988 г. среднюю школу окончили 2,8 млн. человек, или около 74 проц. молодежи этой возрастной группы. В том же году приблизительно 1 063 000 студентов получили степень бакалавра, 289000 — степень магистра и 34000 — докторскую степень. По данным Национальной ассоциации образования в 70-е годы число окончивших колледж возросло почти на 55 проц. Это означает, что, если к концу 60-х годов образование в колледже получал каждый девятый учащийся студенческого возраста, в последующее десятилетие — только каждый шестой учащийся студенческого возраста.

В США мужчины и женщины имеют в основном равные возможности для получения начального, среднего и высшего образования. Несмотря на то, что почти три из каждых четырех мальчиков и девочек оканчивают среднюю школу, у последних, по-видимому, чуть больше шансов на ее окончание. В период 1982-87 гг. число учащихся очного обучения мужского пола выросло на 5 проц., в то время как число учащихся очного обучения женского пола увеличилось на 14 проц. В 1988 г. в колледжи поступило больше женщин, чем мужчин. По данным осеннего набора, в колледжи были приняты 7,2 млн. женщин и 5,9 млн. мужчин. В 1990 г. при приеме в колледж доля женщин студенческого возраста составила 62 проц. и превысила долю мужчин той же возрастной группы (58 проц.). В 1987-88 учебном году на женщин приходилось 51,1 проц. степеней бакалавра и 51,2 проц. степеней магистра, присужденных колледжами и университетами. Несмотря на то, что в том же году женщины получили только 35,2 проц. докторских и 34,7 проц. первых профессиональных степеней, общее число присужденных им ученых степеней за последние годы резко возросло.

Оглавление